Y RECUERDA

Que con estas tareas se pretende conseguir estos objetivos:


- Aprender a preparar el viaje a España con autonomía, buscando, seleccionando, y relacionando información gráfica, icónica, estadística y cartográfica, procedente de las Tecnologías de la información y comunicación (objetivo 10 del área).

- Identificar, localizar y analizar a diferentes escalas con una atención especial a las Comunidades Autónomas de Madrid, Castilla León y Castilla, los elementos básicos que caracterizan el medio físico de nuestro país, las interacciones que se dan entre ellos y las que los grupos humanos establecen en la utilización del espacio y de sus recursos, algunas de sus consecuencias económicas, culturales, políticas y medioambientales que se deriven y la necesidad de garantizar la sostenibilidad. (Objetivo 2 del área)

- Identificarse y desarrollar la empatía con Castilla a través de fuentes literarias y artísticas a fin de percibir los diferentes elementos del paisaje, así como las relaciones existentes entre los mismos, comprendiendo la diferencia que su uso comporta con respecto a fuentes de información estadísticas y cartográficas (objetivo 2 y 10 del área).

- Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos relevantes- para españoles y marroquíes- de nuestra Historia y percibirlos en nuestros paisajes como elementos que singularizan a España entre los países de la UE; y con ello completar nuestra formación intercultural (objetivo 5 del área ).

- Valorar la diversidad cultural española y marroquí, entre ellas y en sí mismas, manifestando actitudes de respeto y tolerancia sin renunciar a un juicio sobre las mismas (objetivo 7 del área ).

- Conocer la realidad territorial española en la actualidad, sus contrastes, así como algunos hechos y procesos relevantes de su devenir histórico en la época contemporánea, identificando sus peculiaridades en el contexto europeo (objetivo 6 del área).

- Reconocer y percibir los elementos del lenguaje artístico en obras singulares de nuestro Patrimonio, valorarlo y respetarlo asumiendo la responsabilidad que supone su conservación y apreciándolo como recurso para el enriquecimiento individual y colectivo (objetivo 8 del área).

- Adquirir y emplear el vocabulario específico que aportan las Ciencias sociales para que su incorporación al vocabulario habitual de la lengua española que manejan los alumnos del Colegio Español de Rabat aumente la precisión en el uso del lenguaje y mejore la comunicación.


- Realizar tareas en grupo y participar en el debate sobre la mujer marroquí- tanto los marroquíes del Colegio Español de Rabat, los emigrantes de otras localidades de Marruecos que viven en Madrid y los alumnos del IES Villa de Vallecas-con una actitud constructiva, crítica y tolerante, fundamentando adecuadamente sus opiniones y valorando el diálogo como una vía necesaria para la solución de los problemas humanos y sociales y eliminando los prejuicios derivados del fenómeno migratorio ( objetivo 11 del área).
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